当母亲节遇上世界微笑日，无疑是最温暖的碰撞。
微笑是拉近人与人之间距离最灵动的方式，建立爱和信任的桥梁，而母亲的微笑，相信在每一位子女心中，都最为温柔而善良。
在这个特别的日子来临之际，小糍粑想把如此明媚、治愈的「妈妈的笑容」分享给你。
她们，不但是孩子的妈妈，更是教书育人的老师，「为人师」、「为人母」的双重身份，让她们的人生，承载着双倍的爱。
她们是「心灵魔法学院」的老师，母亲和老师的双重角色和使命感，让她们对心理健康教育又有了不一样的认识。
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「我女儿差点就变成了孤儿。」多年前，家访路上的车祸令梁庚秀老师差点摔下悬崖，最让她难受的不只是那一刻的心有余悸，更是学生的自我放弃。
自此，梁老师开始潜心学习研究心理健康教育，不断进修，哪怕历经着生死考验。
她说：「我觉得传统的教育和谈心触及不到孩子的心灵，我要学习专业的心理健康教育知识，因为我是一个妈妈，我的体验感是，教育是一种交付，我希望我的孩子以后可以遇到一个更宽更包容的教育氛围。」
梁老师的故事：对孩子心理健康教育「疯狂」执着，只因她是瑶族妈妈
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「我们做自己喜欢的事情，是感受不到辛苦的，我们是幸福的。」
与心理学相遇相知，让从教近30年的陈亚红老师有了再度站在黑板前的勇气和热情，重获当老师的成就感，给孩子们的成长带来快乐和幸福。
这些年，陈老师几乎将日慈研发的初中生心智素养课程都上了个遍。《自我探索》、《情绪调节》和《人际互动》，每一门课，她都会根据学生的实际情况灵活地增加内容，尽己所能给孩子们更多正确引导，让他们对自我和情绪管理有更为清晰的认知。
正是这份认真和心思，每门课八节，每周都上，陈老师依然觉得时间不够。
她说：「心理健康教育老师、留守儿童爱心妈妈，这两种角色让我的人生承载了许许多多感人的故事，使我的生命变得更加绚丽多彩！」
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来自河南濮阳的张永霞老师来自一所地地道道的乡村小学，她认为乡村儿童相对自卑、害怕，因为缺失父母的关爱，他们没有安全感，有时候自我防范意识很强：「其实乡村孩子非常渴望被关注，有时候老师哪怕给一个温暖的眼神，他可能就会高兴一上午。」
近三年来，张老师带着不同年级的孩子开启一段段神奇的心灵魔法之旅，让学生在绘画、游戏、戏剧等活动中获得体验和感悟，从而发生由内而外的成长变化。2019年，张老师带着7位孩子来到上海，在日慈举办的「全国首届青少年儿童心理健康论坛」上演出。舞台上的他们阳光快乐、勇敢自信的模样，感染着现场的每一位观众。
而母亲和女儿的角色，令张老师从事心理健康教育工作时有了更为特别的体会。她说：「做妈妈的女儿,我很幸福！做女儿的妈妈,我很快乐！特别是当了老师接触到儿童心理学之后，才让我更加懂得如何做一个称职的女儿、合格的妈妈。生活中学着陪着母亲慢慢变老，伴着女儿逐渐长大，能让妈妈快乐让女儿幸福，我觉得这就是我人生中莫大的成功。」
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执教10年来，由于乡村学校缺乏教师，焦莉老师除了承担了语文，美术，体育，地方课程等教学工作，负责管理留守儿童之家，还是孩子们的心理老师。
焦老师曾经也是一位留守儿童，幸运的是，在四年级那年，她遇上了改变她人生轨迹的语文老师，自此变得阳光开朗，所以焦老师希望自己也能成为为孩子们带来正面影响和帮助的老师。
无论是班上还是自己的孩子，关注每一个孩子，从平时和孩子们的接触中了解孩子们为什么会有现在的问题，不断予以引导和鼓励，在平常学习和生活中尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，是焦老师一直坚持的教育理念。
当母亲的身份与心理健康教育相遇，她说：「我是一名乡村教师，这是我与日慈相遇的第四个年头，心灵魔法课程让孩子和我一起成长；作为一位母亲，这是陪伴孩子们的第十四个年头，用心陪伴孩子是最深沉的爱！」
PS：今天这个温暖的节日，同时也是焦老师小女儿的生日，在这里，小糍粑祝可爱的小宝生日快乐！
焦老师的故事：教师手记拾遗 | 我想走近孩子，成为他们的朋友
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有着11年教龄的李响芳老师，从2020年开始申请心灵魔法学院课程，她的心理课堂从一开始的乱糟糟到发现问题并制定相应的规则，让学生逐步遵守课堂纪律，变得井然有序。
对母亲和微笑，李老师有着怎样的理解？
她说：「母亲是基于爱的角色，微笑是治愈一切的力量。母亲的微笑是孩子快乐成长的源泉；是孩子治愈不幸的源泉；是孩子幸福生活的源泉。愿每一位母亲爱着、笑着、幸福着，愿每一位母亲被微笑治愈，用微笑治愈一切。」
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在河南省濮阳县第二实验小学任教的叶丽明老师，当转换到母亲身份时，她最想鼓励大家，要勇于笑对生活。
她说：「当肩上负着为人母、为人妻、为人儿女的责任时，生活不易，但要永远微笑，永远发光，永远记得迷雾尽头的远方。」
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来自湖南江华瑶族自治县的彭小泉老师给孩子们上了日慈的课程后，他们在情绪管理上能够自己应对压力，彭老师不禁感慨：「以前的老师说学生一届比一届难教，但我就觉得孩子一届比一届好教。」
当了妈妈之后，她对儿童心理发展又有了新的看法。她说：「言语是人在社会活动中非常重要的能力，母亲在心理抚养中担负着最重要的角色，有爱的抚养一定是有话的，有感情的抚养一定爱语绵绵，这种爱语是孩子心理发展的重要营养素。」
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杨红老师来自湖南衡阳常宁市兰江中心学校，同时，她也是一位心理咨询师，20岁儿子的妈妈。
与心理健康教育相遇，让已为人母多年的杨老师对爱和生命有了新的感悟。
她说：「感谢儿子来到我的世界，新生命给了我新的人生，成为母亲20年，为农村留守儿童服务了5年，我成长为一名资深妈妈和心理咨询师。我相信，用生命滋养生命，用爱唤醒人生，所遇皆美好！祝福天下母亲，所得皆所愿！」
他终于露出了自然的微笑
关于微笑的小故事
都说孩子的笑容最纯真治愈，可有些乡村孩子却在因生活环境影响，性格自卑孤独，连微笑都很不自然。
小柳父亲生病行动不便，家里只能靠着奶奶和叔父支撑，在学校里，他总是沉默寡言。直到别人逼急了，才嗫嗫嚅嚅地回答，眼神躲闪，也不敢与人对视。
哪怕得到了夸奖，小柳也只是露出皮笑肉不笑的神色。
开始学习心智素养课后，丰富的课堂活动让小柳和同学有了更多接触机会，他的心窗也随之缓缓打开。
在这个过程中，黄老师藉此予以柔和而坚定的引导，让他树立自信心，努力学习。
渐渐地，小柳说话不再唯唯诺诺，性格变得更加自信开朗，脸上的笑容更是变得自然而阳光。
看到小柳的成长，黄老师不禁感慨：「每个孩子都曾是天使，只不过他们的翅膀被损坏了，我要努力帮他们找回来，让他们自由、骄傲地飞翔！」
项目受益孩子的微笑
世界精神卫生组织把每年的5月8日定为「世界微笑日」,希望通过传递微笑促进人类身心健康，增进社会和谐。
日慈公益也在这天发起#让微笑传递力量#系列主题活动，鼓励大家通过创作微笑口罩和参与14天微笑行动小挑战，与他人建立良好的人际关系，了解自我身心状态，改善自我心理抗逆力。
有些参与活动的老师已经带着孩子们花式画微笑口罩，最后小糍粑分享几张孩子们的作品，希望这些可可爱爱的「微笑」可以给你们带来治愈的力量~
妈妈的微笑，
是我们最温柔有爱的支持力量
祝愿每一位母亲，
节日快乐！
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