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心智素养研究院

(一)课程研发  

      为促进儿童青少年的心理健康发展,心智素养研究院以积极心理学和社会情感学习为理论基础,研发出一系列适用于当前校园环境的心智素养课程。该课程面向义务教育学龄段的学生,分为小学低年级、小学高年级和初中三个阶段,每个阶段均以“自我”、“情绪”、和“人际”为主题,通过手工、绘画、角色扮演、小组讨论等形式寓教于乐,帮助学生增强自尊、情绪智力和人际关系水平,最终助力其未来积极发展。

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(二)培训合作 

       心智素养研究院为地方教育局和公益组织等提供教师培训服务,帮助教师了解儿童青少年心理发展,赋能教师开展心智素养课程,从而更持久有效地支持学生成长。

培训合作机构:

陕西省泾阳县教育局

湖南省醴陵市教育局

湖南省沅陵县教育局

河南省濮阳县微型学校联盟

湖南省妇女儿童发展基金会

友成企业家扶贫基金会

北京宜信公益基金会

北京市西部阳光农村发展基金会

马云公益基金会

上海市长宁区火柴青年公益发展中心(火柴公益)


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(三)项目评估 

       心智素养研究院通过问卷调查、访谈等方法对心智素养课程的实施效果进行评估,促进课程和项目的周期性更新与完善。

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(四)研究报告 

       心智素养研究院与美国圣路易斯华盛顿大学教授、西安交通大学长江学者郭申阳老师合作,支持其开展“让我们做朋友”项目本土化工作,促进儿童社会信息加工能力的提升与发展。


郭申阳教授研究成果

郭申阳文章清样 人口研究2019年6期.pdf


      2019年,应美国社会情感学习联合会CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) 的邀请,心智素养研究院前往芝加哥参与了全球社会情感学习研讨会并进行实践分享。


积极心理学视角下乡村儿童心理现状调研报告-日慈公益基金会心智素养研究院.pdf