春之末，夏之初，
在这个自带爱的光环的月份，
「微笑日」与「母亲节」温情相遇，
大学生们也正学着爱自己，
日慈er们也在传递爱、感受爱中，
迎接夏日的绚烂与炽热。
重要活动
1
开展世界微笑日系列活动
5月8日，是母亲节和世界微笑日，日慈发起#让微笑传递力量# 系列主题活动，招募「微笑征集官」参与创作微笑口罩和「14天微笑行动小挑战」，鼓励参与者在善意传递中与他人建立友好的人际关系，了解自我身心状态，改善自我心理抗逆力，共有30位「微笑征集官」打卡绘制微笑口罩，有部分学校老师带着班里的孩子一起参与活动，还有些大学生，特意邀请同学或朋友一同让微笑在口罩上绽放。当中，有17位「微笑征集官」坚持完成了「14天微笑行动小挑战」。
同时，日慈在微博上参与了@微公益和@中国新闻网发起的#妈妈最美笑容大赛#，以及@微公益发起的#画出你的微笑#活动，感谢新浪微公益和@益次方好公益平台的支持和推荐，让心灵魔法学院的老师用最美好的笑容展示为人师为人母双重身份的使命感和双倍的爱，让「微笑征集官」们创意满满的「微笑口罩」，治愈更多人。
微博活动话题#让微笑传递力量# 阅读次数达313.6万，讨论次数达8278，而抖音发布的「微笑口罩」总结短视频，播放量达到了5640。
最后，日慈精选出部分打卡内容制作成明信片，作为活动回馈纪念品，并将在日后的探访和夏令营活动中，将这份带着爱和快乐的能量传递给乡村孩子。
2
《疫过天晴——高校学生心理自助手册》发布
5月20日，《疫过天晴——高校学生心理自助手册》发布，本次编写工作主要由日慈公益基金会心智素养研究院承担，爱茉莉太平洋和上海慈善基金会为手册编写及后续工作提供资助。希望本手册能够帮助大学生通过14天自助练习学习积极应对的方法，更好地了解自己、接纳自己，积极调整自身心态，增强应对疫情的心理抗逆力。
PS：在日慈公众号后台回复关键词「大学生」，即可获取《疫过天晴——高校学生心理自助手册》。
3
「在不确定性中找到希望」线上分享会顺利举行
5月25日是全国大学生心理健康日，日慈承办了《高校学生心里自助手册线上分享会——在不确定中找到希望》，希望大家能够更好地学习和运用手册中的方法，锻炼社会情感能力，学会自我调节，心向阳光。
4
AMORE能量青年2022年首场活动落地长沙
5月23日，2022年AMORE能量青年校园活动在湖南长沙拉开序幕，「交个朋友吧」嘉年华——人际关系心理主题路演活动在长沙师范学院举行。路演活动现场人潮涌动气氛热烈，大学生们通过亲身参与互动活动，了解良性人际关系，体验人际交往小技巧，活动共服务643人，约3500人次从中受益。
魔法学院
1
开展2022年春季学期教师签收工作
受疫情影响，课程包快件追溯有些困难，项目团队正在通过群消息、一对一私信以及电话等多种形式跟进2022年春季学期教师签收工作，目前已收到500+教师签收单，并在5月底完成签收资料。
2
组织开展三期2022年春季学期教师线上培训
5月5日，心智素养研究院和心灵魔法项目举办2022年春季学期第三期教师线上培训，培训以《优势视角：看到学生闪光点》为主题，从认知、方法和体验三个维度讲解优势视角的理论知识，邀请教师现场体验用优势视角看待自己和他人，并提供相应的方法工具，助其在日常生活中更好地运用优势视角理念，共97人参加。
5月17日，第四期教师线上培训《如何调动课堂参与的积极性》顺利开展，介绍了提升课堂参与度的四大原则，以及如何从情绪、学习兴趣、学习动力和目标中思考课堂的教学设计和互动问答。同时，团队还邀请了老师分享教学经验，从心理课的课前、课中和课后拆解如何授课，共157名教师参与线上学习。
5月31日，团队开展了第五期线上培训，以《如何设计课堂规则》为主题，分析心智素养课堂上学生纪律混乱的原因，课堂公约与传统规则的差异，以及如何制定课堂公约，并邀请了一线教师分享设定课堂暗号、心理委员等实践经验和课堂管理心得体会。
3
组建第二期深度支持教师成长小组
5月27日-6月17日，心智素养研究院组建为期四周的「第二期自我成长教练小组」，在每周五晚上7：30-9:30举办线上工作坊，帮助25位老师梳理成长脉络，觉察当下的情绪和需求，接纳自己，厘清生活的困扰，拓宽想象力打破认知的边界，进而获得行动的勇气和成长的突破。
心益计划
1
主题营团队完成全部线上培训
5月，2022心益计划夏令营主题营团队完成了全部线上培训内容的学习，每期直播课的互动和练习，大学生志愿者们都积极参与，并认真学习录播课程，完成相应的打卡任务。
部分打卡截图
2
开展两场支持主题营团队队长社群活动
心益计划团队开展了两场社群运营活动，分别是「儿童相处百宝箱」主题分享会和「团队管理小剧场」主题分享会，为2022心益计划夏令营主题营团队队长提供支持，助力其更好地带领团队开展夏令营。
乖巧的小霸王、藏宝袋的浪漫，让我们一同开启「儿童相处百宝箱」~
3
线上夏令营经验分享会
5月28日，心益计划团队邀请了四位拥有丰富夏令营经验、具备线上夏令营、线上教学经验的伙伴开展了一场分享会，分享打造线上夏令营的感悟总结，一同探讨把夏令营做成线上的更多可能。
同时，心益计划团队也开启了「线上夏令营」初步探索，希望大学生志愿者团队的努力不要白费，夏令营也不要被疫情阻断。
日慈故事
在对的时间与你再次相遇
当一位年轻老师初上讲台时，再次与日慈相遇，如何在《积极情绪》课程中，为孩子们的心灵添一道光，还将心理课堂带到了校园外？
这一期我们为大家带来了湖南长沙宁乡市花明楼镇炭子冲小学刘金梁老师的故事。
随着课程的深入，我的镜头下盛着孩子们每一次的「积极情绪」——
☆在「反着来」星球通过决议投票制定了属于自己的课堂规则；
☆成为了一名出色的表情小侦探，帮助警察判断谁是表情兔家族中的快乐兔、难过兔、生气兔和害怕兔，把他们的表情找回来，完成任务后还一起登上舞台，和表情兔一起舞动表情律动操；
☆在感受学院认识到了生气兔，在感受学院校长的邀请下，与生气兔一起踏上冒险的征程，前往舒缓森林寻找遗失很久的缓解生气的口诀，并且通过了口诀考试；
☆在倾听了难过兔的难过经历和小伙伴那些让自己感到难过的事情后，争当「办法大王」帮助难过兔和伤心的小伙伴进行难过大翻篇；
☆在《我好害怕》的绘本故事中感受害怕情绪，为绘本中的小熊制作了安慰娃娃；
☆在快乐银行的储蓄快不够时，我们将快乐的事情写在快乐币上，计算快乐币总值，成功拯救快乐银行，唱响幸福拍手歌；
☆认识了一位神秘的表情兔——嫉妒；
☆最后的最后，我们再次熟悉了表情兔家族，制作了感受皇冠，其实他们都住在我们每个人的身体里。快乐、难过、生气、害怕和嫉妒，这些感受让皇冠变得五彩斑斓，也让我们的生活变得绚丽多彩。
当表情小侦探、拯救快乐银行…她让孩子们把积极情绪绽放到校园外
其他
• END •
