在热情似火的盛夏，
日慈er们将心育的种子
带到全国各地，
在云南大理办教师游学营、
在河南濮阳开展月捐人探访活动，
大学生志愿者为全国各地的乡村孩子
举行心理主题夏令营……
这个夏天，因你们而闪亮！
重要活动
1
濮阳月捐人探访
7月19-20日，日慈工作人员与月捐人一起来到河南省濮阳市濮阳县渠村乡翟庄小学开展探访活动，了解心益计划夏令营学生成果。山东大学蒲公英青年公益发展中心志愿者团队结合日慈的心益计划，在翟庄小学举办心理主题夏令营，让孩子们在有趣的活动中，学会认识自己，管理、表达自己的情绪。
月捐人探访
魔法学院
1
开展2022年第一期日慈种子教师游学营
7月24日-7月29日，为了给乡村老师提供更专业、系统的心理健康教育培训， 日慈在云南大理开展了第一期种子教师游学营，Aha社会创新学院创始人顾老师、扬州梅中集团竹西中学校长刘老师、FLOW学院联合创始人田老师以及日慈团队工作人员共同组成讲师团队。
教师游学营
第一期日慈种子教师游学营共有36名老师通过选拔参训，他们通过系统地、连续地、有结构流程的学习体验，看见自己的成长，见证彼此的蜕变，找回内心真正的教学动力和心理健康教育初心。
教师游学营
2
马云公益基金会线下初阶培训营
7月14日-15日，心灵魔法学院和心智素养研究院成员为马云公益基金会引荐的23位教师开展线下初阶培训营，培训主题分别为：儿童青少年心理发展特点、预防视角系下儿童社会情感发展、教师价值观梳理和正向鼓励学生以及教师心理赋能。
参训教师反馈
3
江华《积极自我（高年级）》评估反馈报告
为了了解春季学期江华区域教师课程开展情况，心智素养研究院工作人员随机抽取参与日慈《积极自我（高年级）》课程的403位学生的前后测问卷，通过质性与定量分析，产出《<积极自我高>课程评估报告》。
结果显示，《积极自我（高年级）》课程包有效地提升了学生的自尊水平，相较之前，学生能以更加积极乐观的心态看待自己，发现自身的优势、增强自信，学会了肯定自己的价值，不同性别和留守情况的学生均能从课程中获益。同时，学生对该课程的满意度达8.51分，表明他们对课程包比较满意。
自尊水平量表总体得分
4
课堂实例征集活动教学实例点评
心智素养研究院的小伙伴对老师们在「课堂实例征集」活动中提交的课程视频进行一一观摩，选出一节非常优秀的课程——「《积极关系（上）》第二课我是谁」进行点评，对授课亮点和教师具体话术进行详尽分析，并提出可提升建议，帮助老师更准确地总结自己的心智素养课，进而不断提升授课技巧，让孩子们更加自信快乐地成长。
心益计划
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走访志愿者招募及项目点走访
心益计划共招募10名走访志愿者，通过观察、记录、评估，从第三方的视角了解大学生志愿者团队的综合表现，进而为之后的心益夏令营项目优化提供更全面客观的参考依据。
走访志愿者计划深入走访13个夏令营项目点，其中两个项目点为线上观摩。同时，4名日慈工作人员走进10个夏令营项目点开展走访工作，了解夏令营执行情况和乡村教育现状。
2
心益夏令营志愿者团队陆续开营
各夏令营团队相继抵达项目学校开展夏令营，截至7月25日，共有20支主题营合作团队成功出队，其中一支为线上夏令营。夏令营整体进展情况良好，志愿者们能够按照既定安排开展相关活动，也能够灵活应变，处理突发问题。课程合作营团队有27支队伍顺利出队，其中两支为线上夏令营，心智素养课程开展效果良好，学生能够根据自身理解及志愿者的讲解完成实践练习。
日慈故事
欺负同学、向老师发火，当看到学生做出这样的举动，老师如何一步步探寻背后的原因，借助心智素养课程予以孩子正确的引导？
本期日慈故事，我们给大家带来了重庆忠县的张庆老师的故事，她通过《乐群包》中「赶走喷火龙」一课，帮助调皮而又爱发脾气的学生突破自我，学会控制自己的情绪。
查看完整故事：
“我的缺点是目中无人…”勇敢说出一切，这位重庆乡村孩子像是变了个人
其他
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