关注儿童心理健康，共同打造“心育乐园”

濮阳县心育乐园项目

暨第二期创想实践营正式启动

6月7日，日慈·创基金濮阳县心育乐园项目暨第二期创想实践营启动仪式在线举行，日慈公益基金会与创基金一起关注儿童心理健康，共同打造「心育乐园」。

日慈公益基金会、河南工业大学设计艺术学院、重庆文理学院美术与设计学院和重庆工商职业学院城市建设工程学院的师生、创想助力官及创基金线上相聚，表述和聆听彼此对第二期创想实践营和心育乐园的构想与期待。

濮阳心育乐园项目

暨第二期创想实践营线上启动仪式

第二期创想实践营的第一站，落地河南濮阳县第二实验小学，下半年我们还将在重庆开展项目。本期实践营获得了院校的积极响应，河南工业大学设计艺术学院组织了五名学生参加；而重庆文理学院美术与设计学院和重庆工商职业学院城市建设工程学院携手组团参加，发挥各自优势。

广东省日慈公益基金会是一家专注于青少年儿童心理健康的公益组织，通过心灵魔法学院项目的心理健康课程和心益计划项目开展的心理主题夏令营让乡村儿童免于心理危机、幸福成长。秘书长张真说：「本次与创基金合作将是心育乐园项目新的里程碑，心理健康教育将通过『心育乐园』在班级、学校和县域这三个层面逐步实现全面打通，期待在大家的协力下，每一个乡村孩子都能智慧有爱、乐享人生。」

日慈公益基金会秘书长张真

2022创基金执行理事长陈耀光理事特别强调，学生和年轻设计师是中国设计的未来，他们手里握着的笔，是谋生的工具，也是践行设计师社会责任的工具。作为设计行业的「老前辈」，期待看到设计成果让人耳目一新，更期待「设计向善」的理念可以体现在作品之中。耀光理事还与大家相约，等「乐园」落成时，一起到濮阳县第二实验小学，看看孩子们进入教室那一瞬间的表情。

2022创基金执行理事长陈耀光

河南濮阳县第二实验小学邢韬校长表示，学校将充分利用「心育乐园」的强大功能，上好心理健康课程，辐射带动濮阳县乃至濮阳市的兄弟学校，一起加强对孩子的心理教育，持续提高学生心理抗逆力，努力打造县域的心理教育生态。

河南濮阳县第二实验小学校长邢韬

河南工业大学设计艺术学院王庆斌院长感谢创基金在去年郑州720暴雨后对河南设计学子的资助，随后表示创想实践营旨在通过设计实践探索「研究+应用」、「设计+公益」相结合的教育模式，提升设计专业学生的设计实践能力，培养设计向善的设计理念和社会责任感，希望老师和同学抓住难得的设计实践机会，学习提高自己的专业能力，并用设计回报社会。

重庆文理学院美术与设计学院高小勇副院长认为，创想实践营是一个非常有社会价值和社会意义的实践平台，让学生在从设计到落地的过程中学习成长，为推动中国的设计教育起到了非常重要的意义。重庆工商职业学院城市建设工程学院室内设计专业负责人吴懿副教授表示，学校一直重视学习和实践，很期待在实践营中与学生们一起践行「设计向善」。

本期实践营的创想助力官是来自河南的设计师志愿者胡一栋和杨倩倩，在他们看来，作为创想助力官深感责任重大，但也满怀信心。未来三年，将运用自己丰富的设计经验，与第二期创想实践营的师生一起，为孩子们打造安全有爱的授课空间。

最后，参加第二期实践营的学生代表杨雨涵同学表示，很荣幸也很开心能参与到这次的创想实践营中，期待在这次的项目中积累经验，真正参与到社会实践项目中去。

来一场「交朋友的互动」

6月21日，河南工业大学设计艺术学院实践组前往濮阳县第二实验小学（以下简称「二实小」）进行实地考察。实践营一行亲身感受了日慈心理课程上师生们融洽的氛围，与校长、老师进行深入探讨，与孩子们进行了一场「交朋友的互动」。

二实小注重孩子心理健康教育，学校想要建设一个「新方式」的心理健康教育教室，也通过与创想实践营的合作，更加坚定了建设心理健康教育教室项目——「心育乐园」的信心。

关爱儿童心理健康，注重儿童心理教育，实践营的每一位都为自己能够为祖国未来的花朵保驾护航而心潮澎湃。

倾听「甲方」需求

初步参观学校之后，学校老师与创想实践营团队于二楼会议室展开了会议讨论。

会议上，邢韬校长先是对创想实践营团队表示欢迎与感谢。紧接着，李广军副校长详细介绍了学校以及本次心育乐园的项目，并提出了改造需求。

学校老师与创想实践营团队开展会议讨论

创想实践营团队成员与邢校长等校领导展开了对心育乐园的畅想。在课程需求上，邢校长希望心育乐园能成为孩子们学习以外的第二课堂，解决孩子当前年龄所面对的心理问题，并且能为上课老师提供良好的授课氛围，以「心理健康课（基础课程）+心理辅导」的方式，最大可能地保证教室被学生使用。

二实小的老师们提出，学校60%~70%的学生来自农村，父母大多都外出务工，孩子们与爷爷奶奶同住，因此本次心育乐园项目的建设对学生来说尤为重要。

老师们希望在心育乐园的空间设计上，要有互动性，能让孩子们摆脱在教室心理辅导时的拘谨状态，打造他们愿意倾诉心事的氛围，真正做到预防心理疾病与解决心理问题。邢校长还提出，心育乐园将被作为模范课堂向周边学校推广，为更多的孩子提供这样的课程。

随后，学校心理老师刘主任为大家讲解围绕小学生心理所展开的活动课程，及解决其心理问题的办法。创想实践营团队师生和助力官们一起参与分析和讨论小学生的心理健康问题和每个年龄段学生适应的心理教育方法，积极了解学校的课程安排。与会的其他老师也为大家全面讲解，还分享了各地、各校心理咨询室的配置情况。

一起上一堂心理课

会议结束之后，实践营团队与学生们一起上了一堂日慈心理课程。课堂上，赵淑华老师为学生们开展心理活动课，播放心理治愈短片启发学生思考，学生们积极与实践团队成员展开互动，整个课堂轻松又活跃。在这个过程中，实践营团队发现孩子们想积极展现自我，却因教室空间的局限性，没办法更好地进行互动交流，这一点更加坚定了团队想要建设好心育乐园的决心。