10月中旬，在深圳市鹏湾公益基金会·得润公益基金支持下，日慈公益基金会在广东省英德市教师发展中心顺利开展2023年英德心理健康教育教师培训活动，78位英德教师参与了本次培训。
内容设计
秉承着「体验式学习圈」的培训理念，日慈心智素养研究院的培训师练少琴和李仝笑雨在培训过程中带老师们贯彻了「体验——反思——体会——实践」的学习方式，让老师们在实际体验中理解心育、掌握技能、获得启发。
心理健康教育教师培训内容的设计，不仅以生动有趣的破冰环节拉近教师彼此之间的关系，还有关于「社会情感学习」的基础心理理论知识讲解，让老师们了解学生各年龄段心理发展的特点及其需求，也通过「心理课示范和模拟」，让老师们身临其境地感受一节心理课如何在课堂中落地。
活动进行时
在开场环节，通过「游走站边」和「马兰花开」等几个热身破冰小游戏，老师们快速地熟悉并活跃起来，并各自组成6人小组，发挥小组的创造力和想象力一起完成了各自的「小组建设」，同时老师们还在培训的开场环节共创了「期待树」，将自己对本次培训的期待具象地呈现在期待树上。
期待树
在理论讲解环节，从「什么是心理健康」这一问题切入，培训师李仝笑雨和练少琴带领老师们了解「积极心理学」和「社会情感学习」等基础心理学理论，结合儿童青少年心理社会发展阶段，引出「孩子的『问题』背后往往是未被满足的需要」，使老师对学生的心理情况有了更进一步了解。
为了让老师们了解到一堂日慈心理课是如何产生的，同时缓解其上心理课的畏难心理，培训师带领老师们体验了一节生动有趣的心理课——《错了，没关系》。
在这个环节，老师们带着「成长型思维」，认识自己的小黑点并对其进行创作，在这个过程中，许多老师都发挥出各自的想象力和创造力。
贯彻着「体验式学习圈」，为了辅助老师们更好地吸收培训内容并增加授课信心，在老师们身临其境地体验完心理课、并学习心理课授课的相关技巧后，本次培训还设置了模拟课试讲环节，同时，培训师带领小组做教学研讨。
每个小组抽签选出试讲的教师，共同备课。第二天上午，各小组的试讲教师登场，试讲之后先由授课教师自评，然后让其他教师和培训师给予反馈，在予以鼓励的同时，帮助教师提升授课能力。
有很多老师在反馈环节时表示，对体验课和模拟课环节印象深刻。比如有老师提到：「日慈的课程是可以落地的，这对心理老师来说是很有力的支持。对于如何上好一节心育课程，本次培训给了具体的授课技巧指导，也让我们有机会模拟授课实践，这让我收获很大。」
教师反馈
对于本次培训，英德市的老师们有诸多感悟与收获：
这次培训拓展了思维，讲师积极陪伴，有讲解，有实操。培训过程中提供的课题非常好！
——邓秀园
体验式学习，大开眼界，第一次看到心理健康教师手册和学生手册，心理健康教育任重道远！需要学习的太多，两天的培训受益匪浅，自己在认识上，合作上，思维上都发生变化！
——郭少越
老师的讲解方式较为新颖，能充分分解学习任务，让所有学员都有参与、交流、展示的机会；课例丰富，较为贴合日常情境与教学实际，实用性和可操作性都较高。
——覃思思
感谢【深圳市鹏湾公益基金会·得润公益基金】的支持，本次培训才得以在英德顺利落地。
从培训反馈看，不少老师都掌握了本次培训的要点，相信他们未来也会把「体验式学习」理念带到自己的心理课堂里，并持续在「心育」这条路上继续实践并探索下去。
支持方
