当当当当~老师们千呼万唤的日慈心智素养活动手册今天正式开启申请啦~
本次启动申请的心智素养活动手册，已为最新修订版，并经由华东理工大学出版社正式出版。在此邀请各位老师与我们一同走进最新版的活动手册，展开这场奇妙的心灵之旅吧~
日慈心智素养活动手册是以「积极心理学（Positive Psychology）」为理论基础，以「社会情感学习（Social emotional learning）」为方法框架，以「中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）」为指导，秉持「以学生为中心」的课堂理念，自主研发的适合乡村儿童、本土化的社会情感能力培养系列活动手册。
一年级心智素养
活动手册
心智素养活动手册服务于1-9年级的乡村儿童/青少年，从预防视角出发，以优势视角看待学生，通过游戏、手工、绘画、角色扮演、小组讨论等形式寓教于乐，重在发展学生的心智能力，培育乡村儿童/青少年在自我成长、情绪管理、关系发展、社会意识、自主学习、自主决断六大方面的19个心智成长关键能力，最终助力其未来积极发展。
1
活动多元全面
更新后的日慈心智素养核心能力框架中，新增了社会意识、自主决断和自主学习三大新模块，帮助学生更全面地发展社会情感能力。
2
内容科学系统
1-9年级每一个活动手册涵盖自我、情绪和人际等多方面的主题，综合、全面地发展学生的心智素养能力。
3
能力螺旋上升
实施了分龄的细致教学方式，手册伴随学生一至九年级的成长足迹，全程螺旋式培养，每个学年的活动手册内容深度会随着学生年级的上升而增加难度，注重学生成长的连续性和发展的阶段性。
4
备课理论支撑
在备课加油站中，我们用通俗易懂的语言简要介绍了该课时的理论基础，并详细解析课程设计，帮助授课教师了解整节课的活动流程和对应的设计意图。
5
课后延伸巩固
新增课后拓展环节，提供简单有趣的延伸练习和活动，将课堂所感所获延伸到学生的真实生活中，助其在日常生活中练习和发展社会情感能力。
6
物料丰富有趣
针对低年级和高年级的学生情况，设计了不同风格和用途的活动物料，有可爱的兔老师、燃燃狗手偶，也有帮助记录学习体验的「通关护照本」，增强学生的体验感，进而对心智素养活动手册更加喜爱。
教师手册展示
目录页展示（以四年级为例）
目 录
备课加油站及课后拓展展示
活动物料展示
1
1 申请者需为在编的学校教师或长期在学校开展工作的支教志愿者（一年以上），社工组织暂不支持）；
2 教师所任教的学校在欠发达地区，县级及以下行政区域内，授课年级在1-9年级范围内（支持：县级学校、乡镇学校、村小、教学点）；
3 必须是开展活动的教师本人申请，不支持代领；
4 教师在一学年内能够开展至少14-18节活动课（每次活动的开展需要一节完整的课时，申请成功后不开展或不反馈，教师所在学校将被列入黑名单，取消后续申领手册的资格）；
5 教师所在学校领导知晓并同意教师开展在班级开展活动；
注意
★ 活动手册每学年申请一次，无法保证能够达到结课标准的教师，暂缓申领（结课标准：一学年14节）；
★第一次参与本项目的教师仅限申领一个年级的活动手册（曾参与项目并完成授课和反馈的教师可申领多个年级的手册）；
★活动手册数量请填写活动开展所对应的学生人数，非年级或学校学生人数，请按需填写；
特别提醒
申请截止时间：9月15日 23：59
重要提醒
以往课程包与现在的活动手册最大的区别是，以往为每学期申请一次，课时量为8节以内，申请的学期内上完即可。改版后为一整年申请一次，分为上下册，当成功申请后，即拿到一整年的教师手册及学生手册，共计18节课，申课教师需在春季学期和秋季学期完成14节的授课。
请老师们仔细确认后再决定是否申请，每一本教师手册和学生手册都来自于他人的支持和对社会的贡献，希望每一本活动手册都能发挥应有的价值，让我们一同护航乡村儿童青少年心理健康的发展。
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