11月26-27日，友成山桥计划——龙胜（粤桂）心理健康项目线下督导活动在龙胜镇第二小学举行，共58位老师参与其中。

2021年，日慈公益基金会成为友成企业家乡村发展基金会「山桥计划」的项目合作伙伴，旨在携手帮助广西壮族自治区龙胜各族自治县解决心理健康教育资源匮乏的问题，尤其是学校心理健康教育专业教师没有授心理课教材的难题。

2022年，日慈为龙胜地区近5000人次学生提供了心理健康教育课程，并为申领了日慈课的教师开展线下培训、线下教研。

2023年，日慈带领龙胜县的教育工作者分别前往心育强县——湖南省江华瑶族自治县、河南省濮阳县和上海交流学习，促进龙胜县心理健康教育事业的发展。

经过两年在龙胜县的耕耘，沉淀了一批热爱心育、积极行动的校长和骨干教师。在友成山桥计划——龙胜（粤桂）心理健康项目线下督导活动开始前，日慈对他们开展了需求调研，了解其对本次活动内容及形式的需求与想法，一起确定本次活动的内容。

活动分为两个板块，第一板块针对班主任教师，围绕「教师自身成长、心育与其他学科的融合、班级团辅活动的设计与实施」展开；第二板块针对校长及骨干教师，针对校域开展心育的行动规划、具体实施与讲师面对面分享交流，提出疑惑，分享方法。

本次活动活动邀请来自心育强县——湖南省江华瑶族自治县的心育指导中心的三位骨干成员担任讲师，他们都是心育理论与实践经验兼具的心育工作者。

培训第一天，58名班主任教师来到会场参与活动。首先，钟苏婷讲师通过三个问题和老师们建立了连接，又带来有趣的「雨中人」绘画活动，引导老师们关注自我，并在互动结束后分享自我关怀的知识，帮助教师提升幸福感。

一个半小时的讲座过后，我们迎来了本次活动的破冰环节，在胡亚平讲师的带领下，教师们在游戏中相互熟悉，感受心育带给我们的开放、尊重、包容的氛围。

一上午的培训结束了，我们收获了知识，也拉近了距离。在玩乐中放松自我，建立团队感。

下午，两位讲师为大家分享自身的心育经验，钟苏婷讲师从读懂学生的角度帮助教师改善师生关系，为大家讲述不同年龄段学生的心理发育特点等理论知识，并传授了具体的与学生沟通的方法。

甘秋萍讲师和老师们分享了她自己的亲身经历：在8个月时间里，将一所教学质量差、教师年龄大职业倦怠感重、没有人愿意接的乡村学校逆转成为获得县教学质量奖、入选湖南省教育心理专委会会员单位等获得诸多荣誉与资源的学校。

甘校长的成功，离不开心育。她说：「相信相信的力量，只要去做了，不要去问结果，你做了，好的自然会找你。」

甘校长在这8个月时间里，践行的就是积极心理学，赏识教育。

不管对教师还是学生，甘校长都充分发掘他们的才能和潜力，相信他们一定能做得很好，并且积极创设展示进步的平台，让每位老师、每个学生的进步，都能被看见。如每周一在国旗下为有进步的学生颁奖，获奖学生将收到一个班主任写了许多优点的卡片作为奖励。

在校园内，甘校长注重创造各类活动，如全校每周三开展日慈心育课，开办各类社团、阅读活动，让学生有事情做，有活动玩，通过感兴趣的爱好建立自信。

对教师，甘校长则更注重人文关怀与专业成长，带领教师团建，和教师一起磨课、一起阅读，开展校际交流活动，看见每位教师的优点并给她们颁奖，她成为大家最喜爱与信任的人。教师和学生的内驱力被激发，学校自然而然欣欣向荣。

活动第二天，胡亚平讲师首先为大家讲解了班级团辅活动设计的基础理论，然后带领大家体验了一堂动静结合的团辅课程。在有趣的游戏和分享中，教师们清空压力，放松精神，内向觉察，疗愈自己。

■ 团辅活动 ■

下午，校长和骨干教师们来到梦想教室，和三位讲师面对面沟通，肆意畅谈。校长们提出困惑，讲师们分享遇到同样困惑时的经验，大家在轻松畅快的交流中更新了理念，收获了方法。

哪怕交流时间到了，不少校长和教师都不愿意离开，最后，我们一起朗读了甘秋萍校长推荐的《牵着蜗牛去散步》，为本次活动画上美好的句号。

虽然两天的活动结束了，但是心育不止，从教师们的良好反馈中，我们相信本次心育活动一定会为龙胜的伙伴们赋能，助力龙胜心育再上一个新的台阶。