近年来，青少年心理健康问题引发越来越多关注。据统计，我国儿童青少年抑郁症状流行率在乡镇达到了20%，而留守儿童心理问题的检出率更是高达57%。在大量劳务输出的乡村地区，孩子们表现出更为严重的心理问题。家庭教育的缺失、乡村师资力量的不足、对心理健康教育的不重视等，导致许多孩子的心理危机难以被正视和科学对待。调查发现，留守儿童群体表现出更高的抑郁和焦虑水平，特别需要心理支持和引导。由于乡村地区资源不足，教师往往缺乏相应的知识和技能。
广东省日慈公益基金会针对乡村儿童的心理需求，创新性地将目光从传统的“治疗视角”转向“预防视角”，关注儿童早期心理能力的发展，发起了“心灵魔法学院”项目。项目基于预防视角，以积极心理学和社会情感学习为理论基础，通过课程研发和教师赋能体系搭建，并与当地乡村教育公益组织、地方教育部门及乡村教师合作执行落地，培育乡村心理健康教育师资，为1-9年级乡村学生开展心理健康教育活动，培育其情绪管理、社会意识、自主学习、关系发展、自主决断和自我成长技能，进而提升青少年儿童的心理抗逆力，预防心理问题的发生。
项目为乡村教师提供活动手册、培训以及各项支持，教师可在线上完成资料的申请、学习、反馈、答疑和互动交流。为了与相关机构更好地协同，拓宽服务渠道，项目深入探索县域合作模式，为当地教育局培养师资、共建心理健康教育机制，重度投入教师心理关怀，实现“以教师为媒介”到“以教师为核心”的转变，使心智素养活动在地方持续开展，打造县域生态，以服务更多地区的青少年儿童。
根据日慈基金会的评估结果，参加过全部心智素养活动的学生，在自尊自信、情绪管理能力、人际管理能力等方面均有显著性的提升：受到情感伤害的孩子打开心结，融入班级，重新找回学习的动力；缺乏自信的孩子发现自己的优点，吐露内心真实想法，愈加自信开朗；以前调皮捣蛋的学生开始懂得遵守纪律、管理情绪，同学们更愿意与他亲近，师生关系也更融洽……润物细无声，种种改变都被老师们看在眼里，“心灵魔法学院”项目也得到了师生的认可。
2016年至今，“心灵魔法学院”项目已累计为全国各地中小学教师提供11619本活动手册，支持其为701771名乡村儿童开展心理健康教育活动。
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项目收入：3,180,368.60元
项目支出：3,329,733.88元
