心灵魔法学院

近年来,青少年心理健康问题引发越来越多关注。据统计,我国儿童青少年抑郁症状流行率在乡镇达到了20%,而留守儿童心理问题的检出率更是高达57%。在大量劳务输出的乡村地区,孩子们表现出更为严重的心理问题。家庭教育的缺失、乡村师资力量的不足、对心理健康教育的不重视等,导致许多孩子的心理危机难以被正视和科学对待。调查发现,留守儿童群体表现出更高的抑郁和焦虑水平,特别需要心理支持和引导。由于乡村地区资源不足,教师往往缺乏相应的知识和技能。


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广东省日慈公益基金会针对乡村儿童的心理需求,创新性地将目光从传统的“治疗视角”转向“预防视角”,关注儿童早期心理能力的发展,发起了“心灵魔法学院”项目。项目基于预防视角,以积极心理学和社会情感学习为理论基础,通过课程研发和教师赋能体系搭建,并与当地乡村教育公益组织、地方教育部门及乡村教师合作执行落地,培育乡村心理健康教育师资,为1-9年级乡村学生开展心理健康课程,培育其情绪管理、社会意识、自主学习、关系发展、自主决断和自我成长技能,进而提升青少年儿童的心理抗逆力,预防心理问题的发生。


2019年5月21日-项目人员走访湖南灰汤镇小学刘旸老师时拍摄的积极关系课堂-2.jpg


项目为乡村教师提供课程教材、培训以及各项支持,教师可在线上完成心理健康课程的申请、学习、反馈、答疑和互动交流。为了与相关机构更好地协同,拓宽服务渠道,项目深入探索县域合作模式,为当地教育局培养师资、建设心理健康教育机制,重度投入教师心理关怀,实现“以教师为媒介”到“以教师为核心”的转变,使心智素养课程在地方持续开展,打造县域生态,以服务更多地区的青少年儿童。


根据日慈基金会的评估结果,参加过全部“心灵魔法学院”课程的学生,在自尊自信、情绪管理能力、人际管理能力等方面均有显著性的提升:受到情感伤害的孩子打开心结,融入班级,重新找回学习的动力;缺乏自信的孩子发现自己的优点,吐露内心真实想法,愈加自信开朗;以前调皮捣蛋的学生开始懂得遵守纪律、管理情绪,同学们更愿意与他亲近,师生关系也更融洽……润物细无声,种种改变都被老师们看在眼里,“心灵魔法学院”课程也得到了师生的认可。


从2016年至今,“心灵魔法学院”项目已累计为全国各地中小学学校教师提供11619本手册,支持其为701771名乡村儿童开展心理健康课程。


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项目收入:3,180,368.60元

项目支出:3,329,733.88元



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