心灵魔法学院

近年来,青少年心理健康问题引发越来越多关注。据统计,我国儿童青少年抑郁症状流行率在乡镇达到了20%,而留守儿童心理问题的检出率更是高达57%。在大量劳务输出的乡村地区,孩子们表现出更为严重的心理问题。在这背后,是父母陪伴的缺失、乡村师资力量的不足、对心理健康教育的不重视等,许多孩子的心理危机难以被正视和科学对待。

广东省日慈公益基金会针对乡村儿童的心理需求,创新性地将目光从传统的“治疗视角”转向“预防视角”,关注儿童早期心理能力的发展,发起了“心灵魔法学院”项目。项目以积极心理学和社会情感学习为理论基础,研发出一系列适用于当前校园环境的心智素养课程,覆盖一至九年级学生,以“自我”“情绪”和“人际”为主题,通过手工、绘画、角色扮演、小组讨论等形式,开展系列模块化课程,培养学生的自我认知、情绪管理和人际交往等能力,提高其心理抗逆力,降低心理问题的发生率,实现儿童的正向发展。

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课程还为乡村教师提供教材、培训以及各项支持,帮助他们更好地为学生开展相应的心理课程,教师可以在线上完成心理健康课程的申请、学习、反馈、答疑,与其他教师互动交流。

2019年5月21日-项目人员走访湖南灰汤镇小学刘旸老师时拍摄的积极关系课堂-2.jpg

为了与相关机构更好地协同,拓宽服务渠道,以覆盖更多地区的儿童;项目积极探索县域合作模式,为当地教育局培养师资、建设心理健康教育机制,使心智素养课程在地方固定开展,打造县域生态。

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根据日慈基金会的评估结果,参加过全部“心灵魔法学院”课程的学生,在自尊自信、情绪管理能力、人际管理能力等方面均有显著性的提升:受到情感伤害的孩子打开心结,融入班级,重新找回学习的动力;缺乏自信的孩子发现自己的优点,吐露内心真实想法,愈加自信开朗;以前调皮捣蛋的学生开始懂得遵守纪律、管理情绪,同学们更愿意与他亲近,师生关系也更融洽……润物细无声,种种改变都被老师们看在眼里,“心灵魔法学院”课程也得到了师生的认可。 

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